Guía Docente
Workshop Gestión del Tiempo para Aumentar la Productividad Personal
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor El objetivo del curso es capacitar al asistente a gestionar de forma racional el uso del tiempo, tanto personal como profesional.
Las personas necesitan conciliar la vida personal y profesional, aumentando la eficiencia gracias a gestionar el tiempo en el trabajo y también fuera de él: tiempo con la familia, para el ocio, el deporte, el descanso, la salud, el cuidado de otras personas, etc.
En el workshop se analizarán diferentes técnicas que permiten ahorrar tiempo y se evaluará el tiempo desde un punto de vista sistémico, es decir, es necesario tener en cuenta que lo que hacemos en un instante puede tener consecuencias más adelante.
Se presentarán algunas buenas prácticas en el uso de la tecnología, como el correo electrónico, el móvil o las redes sociales.
Se destacarán los aspectos que interfieren en la gestión del tiempo (como los ladrones de tiempo o la organización de reuniones), así como cuáles son los hábitos recomendables para asegurar un resultado más eficaz.
El curso se dirige a cualquier persona que quiera mejorar su productividad personal y profesional, siendo independiente del perfil profesional del asistente.
Contenido Tema 1: Usos del tiempo

1.1. Resistencia al cambio.
1.2. Conciliación de la vida personal y profesional.
1.3. Pirámide del tiempo con perspectiva de género.
1.4. Hábitos para aumentar la eficiencia.
1.5. Técnica de los bloques de tiempo.
1.6. Teletrabajo y trabajo en tercer lugar.
Tema 2: Gestión racional

2.1. Leyes y reglas del tiempo.
2.2. Urgencia versus importancia.
2.3. Identificación de las limitaciones.
2.4. Interrupciones y ladrones del tiempo.
2.5. Cómo organizar una reunión de trabajo.
2.6. Uso de la tecnología. Buenas prácticas.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de Moodle.
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía Moodle.
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Presentación de un documento escrito elaborado a partir de las indicaciones del/de la docente responsable. Consistirá en enumerar los propios ladrones de tiempo. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase. 60%
Actividad práctica colectiva Práctica a desarrollar a partir de los parámetros indicados por la persona responsable del Workshop. Consistirá en enumerar los ladrones de tiempo sociales.
Se elaborará en un grupo máximo de 5 estudiantes. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.		 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía Ojeda, J. (23 de septiembre de 2014). ¿Por qué no tengo tiempo para nada? El periódico. Disponible en https://www.elperiodico.com/es/opinion/20140922/por-que-no-tengo-tiempo-para-nada-3540529
Ojeda, J. (22 de abril de 2016). ¿No dormir es un premio?. El Punt Avui. Disponible en http://www.elpuntavui.cat/opinio/article/8-articles/960384-no-dormir-es-un-premi.html
Ojeda, J. (15 de marzo de 2018). Vivir en un mundo acelerado lleno de pantallas. Elcinefil.cat. Disponible en http://elcinefil.cat/2018/03/15/viure-en-un-mon-acelerat-ple-de-pantalles/
Ojeda, J. (3 de junio de 2018). Industria 4.0 y Reforma Horaria. El Periódico. Disponible en https://www.elperiodico.com/es/opinion/20180602/industria-40-y-reforma-horaria-articulo-jordi-ojeda-6853018