Gestión de las tensiones en el ámbito de la comunicación

Guía Docente
Workshop Gestión de las Tensiones en el Ámbito de la Comunicación
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación ONLINE 100% IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor En este taller identificamos qué tipo de comunicación utilizamos en distintas áreas de la vida. Incidimos en cómo utilizar la comunicación consciente para ser un presentador y oyente eficaz. Tratamos con la comunicación armónica en situación de conflicto y nos entrenamos para reconocer los efectos e impacto de la comunicación consciente.
Contenido Tema 1: Identificando la comunicación en diferentes ámbitos de nuestra vida Para que la comunicación con uno mismo y con los demás sea fluida clara y concisa y pueda integrar una comunicación consciente en lo familiar, social o profesional.
Tema 2: Identificando las personalidades clave
Identificar nuestras emociones y cómo las usamos. Reflexionar sobre los propios estados emocionales, cómo se relacionan con el estrés para tomar mejores decisiones. Herramientas mindfulness para reconducir el estrés en la comunicación.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones.

Será imprescindible mantener conectada la cámara del dispositivo durante toda la sesión.

 

 10%
Actividad práctica individual Actividad participativa de carácter teórico-práctico. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase (modalidad online : cámara y micro abiertos). 90%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía KRI, 2007. The Aquarian Teacher. KRI International Kundalini Yoga Teacher TRaining Level I. (Yoga Manual ) KRI, Kundalini Research Institut.

KRI, 2007. The Aquarian Teacher. KRI International Kundalini Yoga Teacher TRaining Level I. (theoretical manual).

KRI, Kundalini Research Institut. – Riso Richard Don y Hudson Russ, La sabiduría del Eneagrama, Ediciones Urano, 2000.

by Kilian Gandos Romera

GASTRO N’FOOD MARKETING CONGRESS

Guía Docente
Workshop Gastro N’Food Marketing Congress (ver el programa del congreso)
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos.

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor ¿Cómo es la realidad del sector del marketing aplicado a la alimentación y la gastronomía? ¿Qué futuro más cercano les espera a las políticas de marketing de estos sectores? ¿Cómo se caracteriza una política de marketing para la industria alimenticia o de restauración?

Marketing aplicado a un sector en pleno crecimiento (más del 6% anual) y con un gran futuro profesional; en menos de una década, según todos los expertos, más de 15% de los profesionales del marketing y la comunicación se dedicarán a este sector.

Esta es una realidad que ESRP conoce perfectamente y que en septiembre de 2022 albergará el Gastro N’Food MK Congress, un congreso con el mismo número que este Workshop que debatirá el presente y el futuro del marketing aplicado a la alimentación ya la restauración.
Contenido Tema 1: MARKETING ALIMENTARIO

Características sectoriales y estrategias para impactar sobre un consumidor en plena evolución.

Nuevos alimentos, alimentos más saludables. Nuevos modelos alimenticios. Internacionalización de los gustos gastronómicos.
Tema 2: MÁRQUETING GASTRONÓMICO

Búsqueda de nuevas sensaciones en la cocina preparada. Nuevos restaurantes, restaurantes  sin público y cocinas fantasma. El negocio alimentario delivery.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de Moodle.
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual De tres sesiones que se desarrollan en el Congreso, desarrollar una reflexión personal de lo que el ponente ha transmitido y cómo esta realidad ya está afectando actualmente al marketing alimentario y/o gastronómico. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase. 60%
Actividad práctica colectiva Exponer (en un grupo máximo de 5 participantes), después de escuchar las diferentes ponencias del Congreso, cómo se considera que será la alimentación y la gastronomía en la próxima década y cómo el marketing deberá evolucionar (adecuarse) a la nueva realidad: cómo se caracterizará al consumidor en los años 30 en el aspecto alimentario. 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía Consultar material de Workshop.

by Kilian Gandos Romera

Data Management

Guía Docente
Workshop Fecha Management
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor Obtención, análisis y presentación de datos:
– Estudios de Mercado
– BBDD
– Estadística
– CRM
– Aplicaciones al MKT
Contenido Tema 1: Fuentes de datos
– Estudios de Mercado
– BBDD
– Otras fuentes y herramientas
Tema 2: Manipulación y aplicaciones
– Estadística
– CRM
– Aplicaciones en el MKT
– Otras aplicaciones y herramientas
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual El/la alumno/a deberá elegir una fuente de datos y un cliente. Combinando las herramientas presentadas en el aula y las elecciones del/de la alumno/a, se deberá presentar una campaña de acción o proyecto de MKT. 60%
Actividad práctica colectiva El grupo (máximo 5 integrantes) deberá redactar un artículo para un blog científico en el que se debata sobre la relación entre IT y el MKT en relación con la pregunta: ¿Cómo se beneficiarán las marcas y los
consumidores de la relación entre IT y MKT ?
Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.		 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía Las fuentes de información básica del workshop serán fuentes públicas de internet:

https://en.wikipedia.org/wiki/Database

by Kilian Gandos Romera

Estrategias y campañas electorales

Guía Docente
Workshop Estrategias y Campañas Electorales
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor ¿Crees que los políticos no te hablan? Pues sí, te hablan, y de qué forma.
¿Quieres entender por qué los partidos políticos hacen lo que hacen y dice lo que dice?, ¿cómo se ganan o se pierden unas elecciones?
El taller es apolítico aunque se hable de cómo se organiza una campaña electoral y evidentemente se hable de partidos políticos, es importante tenerlo en cuenta, se describirán hechos pero no serán juzgados solo se explicarán porqué lo hacen los partidos y que pretenden conseguir con ellos.
Contenido Tema 1:

  • Introducción.
  • ¿Qué hacemos los consultores políticos?
  • Estrategia político-electoral.
    • Defensa y ataque.
    • Triangulación.
    • Tensión permanente.
  • Los cuatro cuartos de toda campaña electoral.
  • Cómo organizar una campaña electoral.
  • Redes sociales.
  • Gestión de crisis.
  • Cómo hablar en público.
Tema 2: Casos prácticos

  • PSC
  • PP
  • ERC
  • JXC
  • VOX
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual El/la estudiante deberá analizar que decía cada partido político en la última campaña electoral en Cataluña.
Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.		 60%
Actividad práctica colectiva Los equipos de trabajo (máximo 5 integrantes) tendrán que organizar una campaña electoral. Habrá diferentes puestos: director de campaña, director de comunicación, jefe de red, director de relaciones públicas, jefe de discursos y mensaje.
Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.		 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Conocimientos Previos Para el correcto desarrollo de las actividades, se recomiendan conocimientos previos de comunicación, relaciones públicas, marketing y periodismo. Por tanto, este workshop está destinado a los alumnos de 3º y 4º curso.
Bibliografía Pau Canaleta Heras. 2010. La estrategia electoral. Editorial UOC.
Josu Ahedo Ruiz y Miguel Ibabe Botella. 2021. Política. La guerra de las percepciones. Editorial Fragua.
Dick Morris. 2003. Juegos de Poder. Ganar o perder: cómo juegan la partida los grandes líderes políticos de la historia. Editorial.
El Ateneo.

by Kilian Gandos Romera

Estrategia Digital con Influencers y Selección de Brand Ambassadors

Guía Docente
Workshop Estrategia Digital: Influencers y Brand Ambassadors
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor En este workshop, los alumnos/as podrán entender cómo trabajan la mayoría de las marcas hoy en día en el mundo digital y los procesos con los que trabajamos habitualmente a la hora de realizar campañas digitales desde cero para una marca:

  • Selección de plataformas de visibilidad
  • Análisis del sector y competencia
  • Selección de uno o varios embajadores digitales

Campañas con influencers (desarrollo, ejecución y medición de parámetros)
Contenido Tema 1: Análisis de las Diferentes Plataformas donde Realizar una Campaña Digital Entender qué es lo que ahora mismo buscan la mayoría de las marcas y trabajar como lo llevaríamos a cabo punto por punto.
Tema 2: Embajador de Marca, Influencers   y Microinfluencers

  • Cómo seleccionar un buen embajador de marca
  • Cómo debemos usar influencer y microinfluencer según los objetivos de la marca
  • Presupuestos de las marcas y cómo se trabajan en las distintas plataformas
  • Medición de resultados y KPIs para valorar la rentabilidad
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante 

SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Desarrollo de una campaña digital con las plataformas y análisis de los competidores. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase. 60%
Actividad práctica colectiva Selección de embajadoras de marca junto a las posibles acciones comunicativas a realizar. Se elaborará en un grupo máximo de 5 estudiantes. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase. 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía San Miguel, P. (2021). Influencer Marketing. ALMUZARA.

by Kilian Gandos Romera

ESG y gestión de la reputación de las organizaciones

Guía Docente
Workshop ESG y Gestión de la Reputación de las Organizaciones
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor
  • Conocer los fundamentos de la ESG y su conexión con las RRPP.
  • Analizar la gestión de la ESG y su repercusión en las organizaciones.
  • Saber crear, mantener y/o modificar la imagen corporativa de las organizaciones desde la gestión de la ESG.
Contenido Tema 1: Nociones generales y modelos de diagnóstico e implantación. Los/as estudiantes podrán definir la ESG, las fuentes de conocimiento de las que se alimenta, su vinculación con las relaciones públicas vanguardistas, la dimensión de gestión y comunicación de la ESG, los actores comprometidos, los modelos de diagnóstico típicos en el sector y una propuesta operativa de modelo de diagnóstico.
Tema 2: Organización, medio ambiente y gestión de la imagen corporativa. Los alumnos conocerán la gestión medioambiental desde el punto de vista de las organizaciones públicas, privadas y políticas. Sabrán cómo hacer auditorías medioambientales y también cómo explotar comunicativamente todos los resultados corporativos en términos de ESG.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Los/as estudiantes elaborarán 4 informes de los contenidos aprendidos en clase a partir de las indicaciones del/de la docente responsable.

Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.

 30%
Actividad práctica colectiva Análisis y desarrollo de una memoria de ESG para un sujeto promotor seleccionado por los miembros del grupo (máximo 5 estudiantes), así como la elaboración de un plan de comunicación corporativa.

Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.

 60%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía ARCEO, A. “La Teoría de las Relaciones Públicas en España”. En: ARCEO, JL Las Relaciones Públicas en España. Madrid: McGraw-Hill, 2004.

AGUIRRE BAZTÁN, Á. La cultura en las organizaciones. Madrid: Ariel, 2004.

BAGUER ALCALÁ, Á. Dirección de personas. Un timón en la tormenta. Madrid: Editorial Díaz de Santos, 2014.

Estudio global de Capital Group sobre los factores ESG en 2022 (2022): https://www.capitalgroup.com/eacg/esg/global-study-es.html?cid=p71661395856&ad_id=603927611452&gclid=CjwKCAjwk_WVBhBZEiwAUHQCmepa6xHS5bQ2P4KFE2IKcUOkplJibMhQroHm66qRObgxp0VqH0H78BoC93IQAvD_BwE&gclsrc=aw.ds

HILL, J. (2020). Environmental, Social, y Governance (ESG) Investing. En Balanced Analysis of Theory and Practice of Sustainable Portfolio. Elsevier.

LALOUX, F. (2017). Reinventar las organizaciones (Guía práctica ilustrada): La guía práctica ilustrada del libro que ha revolucionado el management. Garra Editores.

RAUFFLET, E. (2017). Responsabilidad, Ética y Sostenibilidad Empresarial. Addison-Wesley.BERGER, P.; LUCKMANN, TH La construcción social de la realidad, Buenos Aires: Amorrortu, 1967.

by Kilian Gandos Romera

El consumidor digital

Guía Docente
Workshop El Consumidor Digital
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor En este workshop estudiaremos las oportunidades y riesgos que ofrecen los canales digitales, cómo se comportan nuestros clientes antes de tomar su decisión de compra, principales hábitos de consumo y cómo éstos se relacionan con la marca. Entenderemos cómo la generación de contenido de marca influye en el comportamiento de los usuarios y repasaremos las principales técnicas de comunicación en el contexto del marketing digital con el objetivo de definir una estrategia de marca en las plataformas más destacadas.

El/la alumno/a conocerá los puntos clave en la definición estratégica de una campaña en canales digitales en base a una visión transversal, de negocio, con un componente disruptivo en tecnología y con los conceptos más usuales en los departamentos de marketing digital del mercado laboral.
Contenido Tema 1: Nuevos canales digitales Estudio de las principales plataformas de consumo (Netflix, Airbnb, Dazn, entre otras) y hábitos de consumo de los usuarios.

Entender cómo participar en este nuevo ecosistema es imprescindible para que podamos implementar estrategias comerciales con un valor diferencial para la compañía.
Tema 2: Integración de estrategias de MKT Digital en el plan global de empresa

Es imprescindible que los nuevos profesionales del marketing digital entendan las principales líneas de inversión digital, formatos de publicidad, técnicas de planificación de medios digitales, campañas y definición de los KPI’s.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Desarrollo de una reflexión sobre un caso de éxito de actualidad asociando los conceptos adquiridos con las técnicas aplicadas por la marca en análisis. El contenido a analizar será proporcionado por el/la docente responsable. Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase. 60%
Actividad práctica colectiva El grupo (máximo 5 integrantes) deberá definir una acción táctica para promocionar un producto en base a los conocimientos adquiridos durante el workshop.

Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.

 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía Bibliografía básica:

BAUMAN, Z. Vida de consumo. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica de Argentina, 2007.

BOULTON, J. 100 ideas that changed the WEB. Londres: Laurence King Publishing, 2014.

COLLINS, T. 100 ways tono creado en great AD. Manchester: Laurence King, 2014.

GIL, V.; ROMERO, F. Crossumer. Claves para entender al consumidor español de nueva generación. Barcelona: Gestión 2000, 2008.

LAFLEY, AG; CHARAN, R. The game-changer: how you can drive revenue and profit growth with innovation. New York: Crown Business, 2008.

O’REILLY, T. What is Web 2.0. 2004. [en línea], 2004. [Consulta: 04.05.2016]. Disponible en: .

SÁENZ DE VICUÑA ACÍN, JM El plan de marketing en la práctica. Madrid: Ed. ESIC, 2011.

TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. Wikinomics. How Mass Collaboration changes everything. Portfolio Hardcover: New York.: Portfolio, 2006.

 

Bibliografía específica:

AERCO; TERRITORIO CREATIVO. La función de Community Manager. Como las empresas están organizandose para crear y hacer crecer sus comunidades. [en línea], 2009. [Consulta: 04.05.2017]. Disponible en:

BERNARDO, N. The producer’s guide to transmedia. London: Be Active Books, 2011.

CLAY, S. Here comes everybody. Londres: Penguin Books, 2008.

CORTES, M.; PRIEGO, C. El nuevo marketing y la figura del Community manager. Revista Harvard Deusto Marketing y Ventas, 2010, núm. 96, p. 16-24.

DE WILLIAMS, E. La nueva publicidad: las mejores campañas en la era de Internet. Barcelona: Gustavo Gili, 2010.

GABRIEL; EROLES, JL Internet Marketing 2.0. Barcelona: Ed. Reverte, 2010.

JENKINS, H. Convergence Cultura: Where Old and New Media Collide. New York: NYU Press, 2006.

JENKINS, H. Fans, Bloggers and Gamers: Exploren participatory Culture. New York: NYU Press, 2006.

MORENO MOLINA, M. El gran libro del Community Manager. Barcelona: Gestión 2000, 2014.

SAVAR, A. Content to Commerce: Engaging Consumers Across Paid, Owned and Earned Channels. New Jersey: Wiley, 2013.

SCOLARI, CA Narrativa Transmedia: Cuando todos los medios cuentan. Bilbao: Deusto, 2012.

by Kilian Gandos Romera

El Arte del Liderazgo de Equipos

Guía Docente
Workshop El Arte del Liderazgo de Equipos
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor Este Workshop se centrará en el arte del liderazgo y gestión de los recursos humanos en dos ámbitos aparentemente diferenciados, pero con muchos lazos comunes. Se hará una comparación entre las propuestas de los grandes innovadores empresariales y las técnicas y herramientas en las que se basan los principales maestros y gurús del liderazgo “coaching”. ¿Podría Steve Jobs entrenar en el FC Barcelona y Pep Guardiola ser CEO de Apple? ¿La Bodega de Can Roca trabaja parecido a lo que hace Google en Sillicon Valley? ¿Existe mucho o poco relación entre estos ámbitos donde la base fundamental es gestionar equipos de personas?

Se pretende que el alumno adquiera habilidades y orientaciones para poder liderar y gestionar un grupo de trabajo en cualquier contexto laboral o personal.
Contenido Tema 1: La motivación del trabajador en la empresa.

Autores y referentes en la teoría de la motivación empresarial de los últimos años.
Tema 2: El liderazgo “coaching” deportivo.

Principales técnicas y herramientas en las que se fundamenta el coaching deportivo tan requerido últimamente.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Presentación de un documento escrito sobre un caso práctico que propondrá el docente, basado en:

  • Análisis de una situación que requiere la gestión y liderazgo de personas y equipos de trabajo.
  • Reflexión y propuesta personal de solución aplicando técnicas y herramientas trabajadas tanto del mundo empresarial como deportivo.

Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.

 60%
Actividad práctica colectiva Presentación en grupos reducidos (máximo 5 integrantes) frente al resto del grupo clase. Análisis de casos reales y referentes de la gestión de equipos de trabajo. 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía Lages, A. y O’Connor, J. (2005). Coaching con PNL: Guía práctica para obtener lo mejor de ti mismo y de los demás. Urano

Stimpson, P. y Smith, A. (2017). Business Management. Cambridge

by Kilian Gandos Romera

El Anuncio Bernbach

Guía Docente
Workshop El Anuncio Bernbach
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor AHORA QUE ESTÁ MUERTO, ESTÁ MUY VIVO.
Bill Bernbach es el único gran creativo cuyas fórmulas de crear anuncios aún estén vigentes cuarenta años después de su muerte. Es lógico, funcionan. Funcionan porque se adaptan al cerebro del receptor. Sus anuncios son desconcertantes de entrada y obligan al lector a participar en su comprensión. Y ese esfuerzo abre la puerta de entrada a la memoria. El anuncio queda instalado como un programa anclado. Objetivo conseguido.
El workshop se basa en la confección de un anuncio todos los días. Desde brief a la presentación de la idea. Cada día un anuncio, cada día una nota. Al estilo Bernbach.
O se estudia mucha teoría para saber hacer anuncios o se hacen muchos anuncios para comprender la teoría. El workshop El anuncio Bernbach es del segundo tipo. Hacer anuncios. Anuncios al estilo del mejor creativo de la historia moderna. Tres horas de teoría y quince de práctica. El objetivo es la creación.
Contenido Tema 1: Comprensión del Target y del producto para encontrar el Satisfactor.
Tema 2: Creación del conjunto del anuncio.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Presentación de un documento escrito elaborado a partir de las indicaciones del/de la docente responsable: legar desde un brieff completo a un Eje de Comunicación.

Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.

 60%
Actividad práctica colectiva Siguiendo el Eje decidido, debe realizarse la propuesta final. Se elaborará en un grupo máximo de 5 estudiantes.

Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.

 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Recursos Materiales Adicionales Para el correcto desarrollo de las actividades que se realizarán en este workshop, el alumno deberá sacar:

  • Bloque sencillo de 50 hojas en blanco DinA3.
  • Lápiz 5H.
Biografía Moliné, Marçal. 1999. La Fuerza de la publicidad. Ed. Cinco Días.

by Kilian Gandos Romera

Edición de imagen y retoque fotográfico con Adobe Photoshop

Guía Docente
Workshop Edición de Imagen y Retoque Fotográfico con Adobe Photoshop
Fechas del Workshop TIPO OP ECTS 2 SEMESTRE Consultar programación PRESENCIAL
100%		 IDIOMA Catalán / Castellano

 

Los Workshops son actividades formativas que el estudiante puede elegir entre una amplia oferta presentada por la Escuela cada curso académico. Su metodología es eminentemente práctica y se organizan en grupos reducidos .

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.
Descriptor Adobe Photoshop es el software más utilizado entre las diseñadoras profesionales dada la gran cantidad de prestaciones a la hora de realizar retoque fotográfico y montajes visuales. En este workshop, los/las alumnos/as se introducirán en el mundo del retoque fotográfico mientras conocen la infinidad de ventajas que aporta Photoshop tanto a niveles expertos como a quienes se inician en el sector. Cada una de las prácticas estarán enfocadas en el ámbito publicitario como la elaboración de una pancarta publicitaria o los fotomontajes muy típicos de los anuncios de bebidas o automóviles.
Contenido Tema 1: Retoque Fotográfico Publicitario

En el primer tema del workshop se hablará sobre cómo ha evolucionado el retoque fotográfico en la publicidad a lo largo de los años centrando el discurso en la actualidad. Se visionarán ejemplos publicitarios de éxito en donde se analizarán cómo utilizan el concepto de la composición para enfatizar el mensaje transmitido al público, así como ejemplos donde los retoques provocaron críticas sociales. Como parte práctico se enseñarán técnicas para poder realizar un retoque fotográfico profesional.
Tema 2: El Matte Painting y las Aplicaciones de los Diseños Publicitarios.

En el segundo tema, se hará una breve introducción a la teoría del matte paiting desde sus orígenes en el cine hasta convertirse en un concepto muy utilizado en la publicidad. Además, también se mostrarán las diferentes formas en aplicar los diseños publicitarios en los packaging y superficies más habituales. Todo esto irá acompañado por ejemplos realizados indirectamente desde el programa Adobe Photoshop para una mejor comprensión.
Sistema de Evaluación Para el adecuado desarrollo de la evaluación,  el/la estudiante SE COMPROMETE:

  • En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

  • En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
  • A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
  • A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
  • A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
    • Vía  Moodle .
    • Personalmente en el aula.
EVALUACIÓN CONTINUADA
La Escuela Superior de Relaciones Públicas, siguiendo la normativa de Universidad de Barcelona, ​​considera que todo/a estudiante accede directamente a este formato de evaluación.
ELEMENTO DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN VALOR PONDERADO
Clases magistrales Asistencia y participación pertinente y significativa del/de la estudiante como mínimo en el 80% de las sesiones. 10%
Actividad práctica individual Retoque fotográfico a partir de una imagen realizada por el/la propio/a alumno/a. Las modificaciones se realizarán a partir de las herramientas de Photoshop como son la creación de capas, máscaras de capa, equilibrios de color, aplicaciones de efectos lumínicos entre otras opciones. Se dará libertad a la hora de elegir las modificaciones según las necesidades de la fotografía. Además, se presentará un fotomontaje o matte painting de libre elección a partir de las técnicas tratadas en clase.
Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.		 60%
Actividad práctica colectiva La práctica grupal consiste en la presentación de los elementos gráficos de una campaña publicitaria. Para ello, cada grupo (máximo de 5 integrantes) deberá elegir una temática concreta y, a partir de allí, idear varios cartelas, flyer, merchandising relacionado con la campaña. Por tanto, será necesario la creación del diseño y su posterior aplicación en una superficie (mock up). Serán importantes los factores de la creatividad y la originalidad a la hora de idear cada uno de los elementos.
Esta actividad es susceptible de ser presentada en clase.		 30%

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.
Bibliografía Clickprinting (sf). El retoque de fotografías con finas publicitarios, consejos. Clickprinting.
https://www.clickprinting.es/blog/retoque-de-fotografias-publicidad-consejosDomínguez Lavín, Alfonso (2011). Prohibido Photoshop: lega a EEUU la ley anti retoque digital en prensa. Chataca. https://www.xatakafoto.com/actualidad/prohibido-photoshop-llega-a-eeuu-la-ley-anti-retoque-digital-en-prensa Guixà, Ricardo (2013). Las leyes anti-Photoshop o los dilemas del retoque fotográfico en el campo del diseño publicitario. Researchgate. https://www.researchgate.net/profile/Ricardo-Guixa/publication/267327125_Les_lleis_anti-Photoshop_o_els_dilemes_del_retoc
_fotografic_en_el_camp_del_disseny_publicitari/links/544a827b0cf2d6347f400f8a/Les-lleis-anti-Photoshop-o-els-dilemes-delretoc-fotografic-en-el-camp -del-diseño-publicitario.pdfRodríguez Rey, Noelia; Bellón Rodríguez, Ana (2020). El uso de Adobe Photoshop para crear estereotipos de belleza femenina irreales: diez casos mediáticos y cuatro visiones profesionales en España. Comunicación de género. Edición Complutense. https://revistas.ucm.es/index.php/CGEN/article/view/68278/4564456555905

by Kilian Gandos Romera