Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

Te propongo una experiencia de mejora de tus capacidades comunicativas focalizada en la construcción de discursos bien estructurados, a través de un trabajo retórico para encontrar la mejor formulación verbal posible (la más clara y concisa); y centrada también en la realización de presentaciones breves bien interpretadas, mediante un trabajo competente de voz y gesto corporal, para que optimices tu estilo personal y crezcas en tu credibilidad como orador/a. Entrenarás tu proyección comunicativa personal con herramientas verbales y cognitivas procedentes de la retórica clásica, la neurociencia, la antropología (comunicación no verbal) y la lingüística (análisis del discurso profesional) para que tus presentaciones impactan en el conocimiento y en las emociones de tu auditorio en situaciones profesionales con tiempo disponible reducido.

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

Fernández, Eva y Rafael Linares (2014) Echa el anzuelo. Estrategias de pitch para jornadas audiovisuales y proyectos transmedia, Barcelona, ​​UOC Comunicación.

Mora, Sergi (2014): El pitch ganador. Cómo seducir a un inversor contigo presentación o elevator pitch, Amazon, Versión Kindle.

Palmer, Stephanie (2008): Good in a room. How to sell yourself (and your ideas) and win over any audience, New York, Doubleday.

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

– La imagen como factor determinante en campañas políticas y electorales.

– Tendencias actuales en lo relativo a la imagen como elemento vertebrador de las campañas electorales.

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

ARCEO, JL (Dir.) et al (1993).: Campañas Electorales y Publicidad Política en España (1976-1991). Barcelona: PPU.

ARCEO, JL, ARCEO, A. et al (2007): Debates Electorales Televisados. En Coruña: Netbiblo.

HERRERO, JC (2014). Comunicación en Campaña: Dirección de Campañas Electorales y Marketing Político. Pearson.

KAID, LL (2004).: Handbook of Political Communication Research. Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

Seguro que todos los workshops disponibles aportarán valor a tu futuro profesional, pero también es seguro que el de comunicación digital y más el SEO es obligatorio y necesario para desarrollarte en el mundo actual ¿Por qué lo digo? Te lo cuento abajo:⬇️

✔️Las palabras clave son la base de cualquier estrategia SEO. Aprenderás a encontrarlas ya ponerlas en un plan y podrás potenciar el posicionamiento SEO de un sitio web, una app y los contenidos de notas de prensa que hagas en el futuro.

✔️Entendrás por qué hay webs que aparecen llega de otras cuando buscas en internet.

✔️Conocerás las herramientas necesarias para trabajar en SEO.

✔️Entendrás cómo funciona Google y su algoritmo, al menos una parte.

✔️Verás cómo se hace la análisis de KW y de competidoras en internet.

✔️SEO ON Y OFF.

No lo pienses más el SEO siempre será necesario para ti.

Este primer tema abordará todos los conceptos básicos sobre SEO. Veremos un glosario de contenidos y explicaciones para entender mejor el mundo del posicionamiento orgánico.
Los temas principales serán los siguientes:
¿Qué es el SEO?
¿Cómo funciona el SEO?
¿Qué tipos de SEO existen?
Tools

En este segundo tema y con los conceptos del anterior vamos a ver un mini plan o propuesta SEO que
contendrá
los siguientes
elementos
:

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

No usaremos contenidos de terceros pero sí herramientas gratuitas que comparto aquí:

• Planificador de palabras de Google
• Google Trends
• Google Search Console
• Ubbersuggest
• Semrush

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

En este primer tema veremos el funcionamiento de los anuncios, un glosario de términos y todos los conceptos básicos para entender cómo funcionan estas plataformas de pago:

• Análisis de los diferentes canales de publicidad
• Análisis de sus características y posibilidades
• Tips

En el segundo tema nos enfocaremos en la plataforma con más usuarios del mundo: Google y veremos cómo se realizan los anuncios allí:

• Tipos de anuncios
• Segmentaciones
• Palabras clave
• Plataformas o canales
• Posibilidades de optimización
• Casos de éxito de Google Ads
• Creatividad para la creación de anuncios

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

• Google Ads
• Facebook Ads
• LinkedIn Ads
• Twitter Ads
• TikTok Ads
• Telegram Ads

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

Hablar con una preparación previa, no improvisar. Una palabra puede cambiarte la vida.

Saber contar las cosas, saber presentarlas, defender una idea en público.

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

¿Quieres descubrir todo lo que se amaga tras las estrategias de branded content de marcas como Wallapop, Platanomelón, PrimeVideo, Durex y muchas más? ¿Quieres aprender a desarrollar un formato para una marca? ¡Pues éste es tu taller!

• ¿Qué es y cómo se articula una estrategia de Branded Content?
• ¿Qué contenidos quieren las marcas? ¿Y qué contenidos quiere la audiencia?
• Posicionamiento de marca.
• Casos de éxito.

• Tik Tok y Twitch, los reyes del Branded Content.
• Los podcasts.
• El metaverso.

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de Moodle.
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía Moodle.
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

PURO MARKETING. «Marketing de Contenidos: Tendencias que transformarán el Branded Content en 2022». Disponible en: https://www.puromarketing.com/10/36027/marketing-contenidostendencias-transformaran-branded-content-2022.html IAB SPAIN. ↑ «El Libro Blanco de Branded Content». Disponible en: https://www2.iabspain.es/estudio/libro-blanco-brandedcontent-2022/

MARKETING NEWS. «El 58% de los anunciantes declaran que en 2022 invertirán en ‘branded content’ más que en 2021». Disponible en: https://www.marketingnews.es/investigacion/noticia/1167720031605/58-de-anunciantes-declaran-2022-invertiranbranded-content-mas-2021.1.html

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

Generar experiencias de marca para desmarcarte de la competencia.

Análisis de casos, definición de territorios, creación de una identidad de marca

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

Este plan docente es susceptible de ser modificado por causa de fuerza mayor o sobrevenida.

• En la autoría de sus trabajos y ejercicios.

Se aplicarán programas de prevención de plagio. La detección de esta infracción en un 20% o más del material supondrá una calificación final de cero y puede dar paso a actuaciones disciplinarias por parte de la Escuela.

• En la corrección ortográfica, sintáctica y léxica del material presentado. Estos elementos forman parte intrínseca de la evaluación.
• A elaborar los contenidos de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y/o el profesorado para cada uno de los elementos de evaluación.
• A realizar toda entrega dentro del plazo establecido y exclusivamente a través de  Moodle .
• A realizar todas las comunicaciones con el/la docente exclusivamente:
  • Vía  Moodle .
  • Personalmente en el aula.

Considerando la naturaleza eminentemente práctica de este Workshop, en el que la evolución de las habilidades y resultados del aprendizaje del/de la estudiante se consiguen de forma progresiva, no se contemplan ni la modalidad de evaluación única ni la revaluación.

La puntuación mínima para superar cualquier workshop es de 5,00. Es imprescindible aprobar esta actividad para optar a su reconocimiento.

Cualquier tipo de trabajo alternativo no tendrá efecto sobre la evaluación.

Amado, Jordi (2014). Guía jurídica para empresarios y directivo: Claves para estar protegidos y bien asesorados en el ámbito legal. Profit Editorial.